Sulle tracce del passato: Dialoghi sull’Archeologia

Nell’ambito delle iniziative culturali del Liceo Classico “V. Lanza”, si propone il progetto “Sulle tracce del passato: dialoghi sull’Archeologia”, un percorso culturale-didattico articolato in due giornate dedicate alla scoperta e alla valorizzazione del patrimonio archeologico e della storia antica. L’iniziativa si pone l’obiettivo di offrire agli studenti una comprensione approfondita dei reperti e dei contesti storici, stimolando la lettura critica, la curiosità scientifica e la consapevolezza storica.

Il progetto prevede due incontri distinti, guidati da docenti universitari esperti del settore. Nel primo intervento, il professor Riccardo Di Cesare, Ordinario di Archeologia Classica presso l’Università degli Studi di Foggia, terrà la lectio magistralis dal titolo “I Bronzi di Riace: due capolavori alla lente dell’archeologia”. L’intervento sarà dedicato all’analisi approfondita dei celebri Bronzi di Riace, affrontando il loro contesto storico, artistico e culturale, le tecniche di realizzazione, e le recenti scoperte che hanno permesso di comprenderne meglio la funzione e il significato nell’antichità.

Nel secondo incontro, la professoressa Maria Luisa Marchi, Ordinario di Topografia Antica presso l’Università degli Studi di Foggia, guiderà gli studenti nella lectio magistralis “La Via Appia Patrimonio UNESCO: un cammino nella storia romana”. L’intervento sarà dedicato alla storia e alla topografia della Via Appia, esaminando il ruolo strategico e culturale della via nella Roma antica, la sua evoluzione nel tempo e le principali testimonianze archeologiche che ne documentano l’importanza come arteria di comunicazione e simbolo della civiltà romana.

Attraverso questi due momenti, gli studenti avranno l’opportunità di confrontarsi direttamente con esperti del settore, approfondendo tematiche archeologiche e storiche in modo diretto e coinvolgente. Il progetto rappresenta dunque un’occasione unica per avvicinarsi alla storia antica attraverso strumenti scientifici e metodologici propri dell’archeologia, integrando conoscenze teoriche e osservazione pratica dei reperti e dei contesti.

Sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica.